文：莊慧玲
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你想活出什麼樣的人生～如何說出自己的真實故事，讓人生更有意義-信義學堂講座
今天從一大早開始忙著開會與工作，晚上來參加洪震宇老師在信義學堂的第9場講座。
現場滿滿的聽眾，90分鐘的演講笑聲不斷。
整場演講，洪老師用三個「他人評價」與三個「人生問題意識」貫穿主題。
洪老師不停用大量好問題與有趣的故事，帶領大家一步步反思，我們要如何帶著問題前行、找到突破困境的好方法，讓自己的人生更有意義。
<🔑傾聽你自己的聲音，問到你覺得對的問題>
開場故事是洪老師離開職場的轉折。這個故事我聽洪老師講很多次了，但是今天結構最順暢，不一樣之處在於老師分享他內心如何拆解難題，問自己哪些一連串的問題。
洪老師分享，當我們工作上遇到阻礙，例如上司不接受你的提案，如果只是抱怨，不能改變什麼。
他建議我們要傾聽自己想法，不斷向自己提問探究。好的問題會觸發你想嘗試的可能，具體行動才能解決問題。
另外，我覺得今天很有意思的一個問題，是「你的生活與人生是否常以自我為中心，忽略深入瞭解他人真正需求與感受？」
<🔑以溝通對象為中心，設身處地的理解>
洪老師強調，解決問題一定要有「對人的思考」。
他建議我們要觀察與換位思考，要能了解你想溝通對象的潛藏的需求、渴望與痛苦。才能進一步找到突破點，找到明確的目標與自己的新定位。
我記得洪老師曾經提過，他都是用「問題意識敍事線」來思考事情。以前我聽不太懂，直到最近反覆聽《精準敘事線上課程》，在「實戰演練─敘事力如何幫助閱讀與理解」章節，才真正領悟要如何透過故事學習與拆解。
現在，我能開始練習用4P去掌握一本書的故事線，去理解主角在何種情境下，他的內心轉折與決策思維，學習他是怎麼抉擇與行動。
敍事能力能幫助我們理解他人、同理他人，幫助有效溝通。
回到今日演講主題「你想活出什麼樣的人生」，這個問題沒有標準答案。因為每個人的想法與渴望不同。但相同的是，要具備敍事思維，才能活出有趣的人生。
<🔑適時接受挑戰，有意識自我突破>
洪老師認為，有趣的人生是不斷好奇探索，是帶著問題前行─那個你想解決的難題，有意識的接受挑戰，去行動、反思與學習，是一連串辛苦努力實踐的過程。
其實，日常的生活現場，各種大小衝突也經常考驗我們的價值觀與信念，讓人內心糾結。洪老師鼓勵我們，不要一昧迎合他人，也不用太順從導致沒有自己的想法。
人生時間寶貴，更重要的是思考你想要什麼、你在乎什麼。
解決難題後，要練習整理自己的經驗，回顧自己到底學到什麼、培養什麼能力。
有了可以回味與述說的故事，你的人生更會有向前行的動力，充滿活力與熱情。
最後，紀錄一個有趣的問題。「AI能幫我們快速摘要文章，為什麼我們還要學習寫作? 」洪老師回應，寫作能有效訓練思考與抓重點，才能在AI胡說八道時，知道怎麼改AI的稿。
演講尾聲，意外還有一個洪老師從沒想過的問題。來自宜蘭整場專注聆聽的聽眾，好奇提問「洪老師，為什麼你不怕得罪人?」
洪老師笑回，他當然會害怕得罪人，不過這個問題他沒想過也不知道答案，於是請我分享看法。就我觀察，洪老師心中有更重要的目標想要達成，他總是專注的想「我要怎麼做」。
洪老師總結，如果你清楚自己的目標，一路上會遇到很多問題，你需要解決。
當遇到有需要溝通的對象，我們也要認真對待。「該做的要做! 該打好關係，那就要好好建立關係。」例如洪老師到郷下教阿公阿媽，他需要好好破冰卸下心防，才能有效幫助對方學習。
非常感謝信義學堂，這真是一場有趣精采，清晰又有深度的演講。謝謝每一位辛苦的工作人員，用心辦好活動。
2023年末，我們一起在今晚「年度回顧」，想一想今年得到什麼故事?，明年想為自己立下什麼挑戰?
掌握你要問什麼、整理你珍貴的人生故事、聚焦重點的深思考，才能不斷改寫我們自己的人生，活出意義。
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補充：寫完這篇，我的學習是，面對別人的評價，我們可想一想自己在意的點，究竟是什麼?
還有洪老師演講最後的一段話：
有時我們不知道「我是誰？」想不到「我有什麼可能性?」，可以由外而內觀察探索。
要找到真正的熱情，我們必須深刻的理解外在的人事物，仔細研究拆解，從中挖掘發現對自己意義。
